La première partie retrace les étapes du développement mental de l'enfant, de la naissance à l'adolescence, la deuxième est consacrée aux questions de méthode et tend à établir les lois d'une théorie de la connaissance. Une introduction à l'oeuvre de l'auteur.
Synthèse d'une conception de la psychologie de l'enfant ayant formé des générations de psychologues. La théorie piagétienne, fondée sur une méthode génétique, a largement fait ses preuves quant à la connaissance de la psychologie de l'enfant. Cette méthode est, de nos jours, relayée par le développement des sciences cognitives et les perspectives ouvertes par les technosciences et l'intelligence artificielle.
Le développement de la psychologie scientifique et des autres sciences touchant aux problèmes de l'esprit est, selon Piaget, irréversible, reposant sur la conscience des erreurs qu'on ne fera plus car, en science, il n'est pas possible de se tromper deux fois de la même façon.
